Делимся мнениями по следующим вопросам:
Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы, или предостеречь от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?
Как убедиться, что ученики размещают в Интернете допустимое содержание и конструктивно взаимодействуют с другими пользователями?
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий